Infográfico - Civilizações da Antiguidade: Mesopôtamia

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Em 2023, durante meu 4° semestre de Bacharelado em Design, participei de um projeto de infografia que me permitiu aprender sobre o processo de produção de infográficos (uma peça gráfica de caráter informativo) e sua importância no mercado editorial.

O projeto tinha como objetivo a composição de um infográfico, tanto em versão impressa quanto em formato digital, que seriam usados em escolas para auxiliar no ensino de estudantes do fundamental II (6° a 9° ano).

In 2023, during the 4th semester of my Bachelor's degree in Design, I participated in an infographics project that allowed me to learn about the process of producing infographics (an informative graphic piece) and their importance in the editorial market.

The project aimed to compose an infographic, both in print and digital format, which would be used in schools to assist teaching middle school students (6th to 9th grade).

O processo de criação englobou tanto um estudo de composição, cor e forma, quanto um estudo de como pré-adolescentes captam e fixam informação, e como fazer para que, além de interessados, eles entendam a importância do conteúdo.

The creation process involved both a study of composition, color and shape, as well as a study of how pre-teens capture and retain information, and how to ensure that, in addition to being interested, they understand the importance of the content.

A matéria que escolhi foi a do estudo da Mesopotâmia, a primeira civilização, propriamente dita, da história. O estudo da Mesopotâmia compreende o ensino do início da civilização humana como conhecemos hoje, desde organização social e política até o desenvolvimento das primeiras tecnologias, como a roda, o barco, a escrita e a mediação do tempo. Foi a partir desses estudos que povos pelo mundo puderam se transformar e nos trazer aos dias de hoje.

The subject I chose was the study of Mesopotamia, the first civilization, strictly speaking, in history. The study of Mesopotamia consists of teaching the beginnings of human civilization as we know it today, from social and political organization to the development of the first technologies, such as the wheel, the boat, writing and the mediation of time. It was from these studies that people around the world were able to transform and bring us to today.

Essa disciplina se encaixa tanto na ODS 4, que apoia a educação de qualidade, quanto a ODS 6 (água limpa e saneamento básico), devido o estudo do sistema de irrigação na antiga Mesopotâmia, e a ODS 9 (indústria, inovação e infraestrutura), devida a criação das primeiras cidades e seus avanços tecnológicos. História é uma matéria essencial para entendermos, entre outras coisas, o ser humano. É a partir do entendimento do passado que podemos refletir sobre nossas ações e descobertas e, assim, melhorarmos para o futuro.

This subject fits both with SDG 4, which supports quality education, SDG 6 (clean water and basic sanitation), due to the study of the irrigation system in ancient Mesopotamia, and SDG 9 (industry, innovation and infrastructure) , due to the creation of the first cities and their technological advances. History is an essential subject for us to understand, among other things, human beings. It is from understanding the past that we can reflect on our actions and discoveries and, thus, improve for the future.

Fontes usadas para a elaboração dos textos:

BERTMAN, S. Handbook to Life in Ancient Mesopotamia. Nova York, NY: Facts On File, Inc, 2003.

POLLOCK, S. Ancient Mesopotamia. Reino Unido, Cambridge: Cambridge University Press, 1999.

CARDOSO, C.F. Sete olhares sobre a Antiguidade. 2 ed. Brasília: Editora UNB, 1998.

MCCALL, H. Mitos da Mesopotâmia. Trad. Geraldo Costa Filho. São Paulo: Ed. Moraes, 1994.

CHILDE, G. A Evolução Cultural do Homem. 5 ed. Trad. Waltensir Dutra. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara, 1981.

Sources used to write the texts:

BERTMAN, S. Handbook to Life in Ancient Mesopotamia. New York, NY: Facts On File, Inc, 2003.

POLLOCK, S. Ancient Mesopotamia. United Kingdom, Cambridge: Cambridge University Press, 1999.
CARDOSO, C.F. Seven perspectives on Antiquity. 2 ed. Brasília: Editora UNB, 1998.
MCCALL, H. Myths of Mesopotamia. Trans. Geraldo Costa Filho. São Paulo: Ed. Moraes, 1994.
CHILDE, G. The Cultural Evolution of Man. 5 ed. Trans. Waltensir Dutra. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara, 1981.